为了让学生深入感受数学的独特魅力，加深对轴对称图形概念的理解，培养动手操作能力和空间想象能力，我校三年级数学组于3月举办了一场别开生面的“轴对称图形制作”实践活动 。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。活动伊始，数学老师通过生动的图片和生活实例，向学生讲解轴对称图形的特征——对折后两边完全重合，并示范了“折、画、剪”的制作步骤。讲解结束后，学生们迫不及待地拿起彩纸和剪刀，在课堂上进行试剪练习。大家小心翼翼地折叠、画线、裁剪，虽然初次尝试的作品有些稚嫩，但孩子们在动手操作中对轴对称有了更直观的认识。当第一个对称图形在手中诞生时，教室里响起阵阵惊喜的欢呼声。
课堂上的初探激发了孩子们更大的创作热情，为了让这份热爱有更充裕的时间绽放，本次活动采用了“课堂学习+家庭创作”的温馨模式，让数学学习从课堂延伸到家庭。周末的闲暇时光里，孩子们化身为专注的“小小设计师”，铺开彩纸，拿起剪刀，将课堂所学化为指尖的魔法。有的孩子在父母的陪伴下，一起讨论图案、构思设计；有的则独立创作，沉浸在自己的对称世界里。他们将对折、画线、裁剪的步骤做得更加娴熟，创意也更加大胆——一个喜字，一只蝴蝶，一盏灯笼，一片雪花……每一件作品都倾注着孩子们的巧思与耐心。
三年级数学组共收到数百件充满童趣的作品，评议组从作品创意、剪工细致度、对称准确性等方面进行综合评选，最终评选出一等奖8名、二等奖21名、三等奖32名。
随后，一场精彩纷呈的“轴对称图形作品展”在学校大堂惊艳亮相。展台上，孩子们的作品琳琅满目：振翅欲飞的蝴蝶、形态各异的树木、精致喜庆的灯笼、憨态可掬的小房子……每一件作品都剪工细致、形状对称，吸引了许多师生驻足欣赏。课间时分，总能看到同学们围在展台前，一边观看一边讨论作品的创意和剪法。
本次活动将数学知识与动手实践有机结合，孩子们在折纸、画线、裁剪的过程中，不仅加深了对轴对称图形的理解，更在创作中收获了自信与快乐。数学与美术、劳动教育的自然融合，让学习变得生动而有趣。三年级数学组表示，今后将继续探索更多寓教于乐的实践活动，引导孩子们在体验中发现数学的魅力。
附获奖名单：
撰稿：张琦琪 张家璐
摄影：张永青 卢文豪
一审: 邓美华
二审: 杨 涵
三审: 刘小建
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